TRYLLEFLØYTEN BARNEHAGE, BERGEN

"Mellom ute og inne"

Ett motiv som har stått sentralt ved utforming av barnehagen, har vært den "sensible grensen" mellom ytre og indre funksjoner. Slik representerer grunnplanen resultatet av en "forhandlingsprosess" mellom det vi ofte betrakter som arkitektur (ytterveggen og det innenfor) og lekeomgivelsene (alt utenfor).
Et annet motiv har vært å la stemningsinnholdet hos småbarn inspirere til et formuttrykk, uten symboler, men likevel slik at det kanhende synes fra det nå tause sted hvor eventyrene engang kunne høres.

TIDSSKRIFTER
Byggekunst 6/84, 4-5/1986

Forbrukerrapporten 2/1982

Bauwelt 30-31/1983

Art 8/1984

Domus 658/1985

Welt des Kindes 5/1987

Deutsche Bauzeitung 11/1987

Häuser 5/1990

Archithese 5/1990 (Sveits)

Hjem og Skole 3/1998

Antroposofi i Norge 2/2011

Foreldre & barn 10/2011

Verktøykassa - inspirasjon til barnehager 2/2012

BØKER/KATALOGER
Die Waldorfschule baut, Klingborg og Raab Vrlg. Freies Geistesleben, Stuttgart 1982

Waldorfkindergärten bauen, Studienheft 13 der Internationalen Vereinigung der Waldorfkindergärten e.V. 1985

Inntrykk og uttrykk, Carlsen og Samuelsen, Gyldendal Norsk Forlag, Oslo 1988

Nordisk Arkitektur, Nils-Ole Lund, Arkitektens Forlag, København 1991

Architecture for children, prof. Walter Kroner, Krämer Verlag, Stuttgart;Zürich 1994.

Organische Architektur , Pieter van der Ree, Verlag Freies Geistesleben, Stuttgart 2001

Architecture and Anthroposophy, dr. Anna Sokolina, Scientific Press Ltd, Moskva. 2001

Norway - A guide to recent architecture, Ingerid Helsing Almaas . Batsford, London 2002

Arkitekturguide for Norge, Arne Gunnarsjaa. abstrakt forlag as, Oslo 2002

Norsk Arkitekturhistorie, Det Norske Samlaget , Oslo 2003

Barnehagen. Hus og Hage fra 1630 til 2010, Hanne Wilhjelm, Gyldendal Norsk Forlag, Oslo 2013

Einfuhrung in die Gestaltung von Schulbauten. Prof. Dr. Christian Rittelmeyer, Frammersbach 2013

Arkitekturguide Bergen. Bergen , 2014

Barnehagemagasinet Utdanningsdirektoratet. Oslo, 2014